Digitális témahét 2026.

Digitális Témahét

2026. március 23-27.

"A digitális eszközök használata az oktatásban iskolánkban.

Különös tekintettel a mesterséges intelligenciára és a robotikára."

Iskolánk diákjai és pedagógusai idén is fejest ugrottak a jövőbe! Nézzétek, milyen izgalmas projektek születtek az egyes osztályokban.

6.a osztály

Demendiné Szarka Klára

Irodalom & Zene AI segítséggel

SUNO

A Versek a szeretetről, hazaszeretetről és a szerelemről című témakört foglalták össze az osztállyal. Záró feladatként négy csoportban négy vershez készítettek dalt a gyerekek a Suno segítségével.

Csokonai: Tartózkodó kérelem
Petőfi: Reszket a bokor, mert...
Radnóti Miklós: Bájoló
Szabó Lőrinc: Ima a gyermekekért

A legjobb a Bájoló lírai hangvételű pop feldolgozása lett volna, azonban a Suno itt durván belenyúlt az eredeti szövegbe, ezzel rongálta annak irodalmi értékét. A Tartózkodó kérelem hip-hop verziója is tetszett, a többit nem éreztük igazából sikeresnek. Mindenesetre mindegyik dal jó vitaindítóként szolgált.

7.b, 8.b osztály

Hugyecz Bernadett

Biológia & Természetvédelem

ChatGPT

A két osztály biológia órán a chatGPT segítségével dolgozta fel Sir David Attenborough természettudós munkásságát. Néhányan a tudós életének főbb eseményeire, néhányan az általa készített filmekre és könyvekre, mások pedig a neki átadott díjakra fókuszáltak.

Életrajzi összegzések

Digitális plakátok és képregények

Interaktív prezentációk

A gyerekek kértek szöveges összegzést, plakátot, képregényt, illetve pár diából álló ppt-t is.

Megmutatták egymásnak saját telefonjuk képernyőjén a produktumokat, ami vidám és rácsodálkozós perceket eredményezett minden tanulónak.

3.a osztály

Urbánné Schmied Zsuzsanna

Irodalom & Bee Bot

BEE BOT

A tanórákon két témakörben használtak digitális eszközöket:

1. Magyar irodalom: Tavaszi szél virágének szövegértés feladatok. Digitális eszköz: Havas Balázs HAVASI Symponic Tavaszi szél feldolgozásának megtekintése, összehasonlítása a népdallal.

2. Ismerkedés a Bee Bot-tal, tájékozódás a térképen, csapatmunka.

6.b osztály

Czerócki Judit

Ének-zene

ChatGPT, Powerpoint

A tanórán a mesterséges intelligencia és a Powerpoint felhasználásával készítettek bemutatót:

„Húros hangszerek nyomában” címmel.

A hagyományos zeneismeret találkozott a modern technológiával. A diákok AI asszisztens segítségével kutatták fel a hangszerek történetét, és készítettek látványos bemutatót.

Digitális kultúra 3-8. évfolyamok

Főző Attila

A digitális eszközök használata

Gemini, ChatGPT, Scratch, Grok, Micro:bit

Az órákon a felsős tanulók két témát kaptak, melyek közül egyet-egyet kidolgoztak és Powerpoint bemutatót készítettek belőle. Mesterséges intelligenciát is használtak a válaszadáshoz (Gemini, ChatGPT, stb.)

Melyek a legmodernebb robotok ma és mire használják ezeket?

Miért használom a mesterséges intelligenciát? – Miért nem használom a mesterséges intelligenciát?

Ezeken kívül Scratch programozási feladatokat oldottak meg.

Az alsósok Micro:bit-ben és Scratch-ben programoztak on-line, illetve a megírt „Kő-papír-olló” programjukat élőben tesztelték Micro:bit robottal. Valamint mesét írattak a ChatGPt-vel, saját kitalált hősökkel és illusztrációt készítettek hozzá.

7.b alap németes csoport

Vitovszkiné Varga Izabella

Powerpoint

A következő témakörökben használtak digitális eszközöket és Powerpoint bemutatót készítettek:

Országnevek használata (pl. Deutschland, Ungarn, Österreich stb.)

Nyelvek megnevezése (Deutsch, Ungarisch, Englisch stb.)

„aus” elöljáró használata; „sprechen” ige ragozása jelen időben.